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通往知識的祕徑2:如何上一堂通識課?挑選好書,是一件百年大事啊

像是我本身,一直不習慣用電子書,因為我還是很習慣把書拿在手上的感覺

因此我一年大概會買個20-30本不等的書籍

有興趣的書就會買來閱讀,今天跟大家介紹的這一本

就是我蠻推薦的一本好書,他的內容其實非常適合所有人閱讀

你相不相部,買書也買安全牌的書籍,才可以吸收知識啊

這本書我讀完後,我可以了解作者的用心,雖然不是神作

但是淺顯易懂的內容,一般人也可以很快吸收真的很推薦

隨時時代一直變化,新的作家會一直推陳出新,但是一本好書放在架上,也是頗有氣質的喔

所以我個人對通往知識的祕徑2:如何上一堂通識課?的評比如下

內容:★★★★



知識性:★★★★☆



閱讀性:★★★★☆

詳細介紹如下~參考一下吧

說明

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描述















  • 《通往知識的祕徑2:如何上一堂通識課?》



    通識教育(general education)的內涵中具有跨領域的成分,是未來課程發展之趨勢。但如何上一堂通識課?繼上一本收錄二十一門通識課程,作為教師的教材選擇。「通識在線雜誌社」再次精心挑選二十門通識課程,同樣提供第一線的實務經驗,協助不同背景及學科的教師解決教學現場的問題。

    本書橫跨四大知識領域,從人文學科、自然科學、社會科學、生命科學中探討漢字文化與藝術、歷史與思想、物理學與創意思考、自然災害與永續發展、網路民主與公共論壇等跨領域的通識課程。文中除了闡述如何設計一門好的通識課外,並附有圖表輔助,提供一般讀者或想要經營通識課程的教師參考,值得讀者研讀的通識教材。

















    • 作者介紹







      通識在線雜誌社

      《通識在線》提供華人社會通識教育一個溝通的平臺,內容廣博國內、外通識教育領域,見證大中華圈通識教育的歷史與改革,專家學者執筆撰稿,值得您訂閱的教育書籍

















    通往知識的祕徑2:如何上一堂通識課?-目錄導覽說明





    • 人文學科

      1. 洪錦淳 人與山水的對話--「自然文學」通識課程教學設計

      2. 黃智明 妙趣巧施興味生--「漢字文化與藝術」課程規劃設計與實踐

      3. 王美惠 「台灣古蹟巡禮」課程發想與實踐

      4. 黃智信 「文物與文學」課程的設計理念與經驗分享

      5. 林煒舒 「歷史與思想」課程運作模式

      自然科學

      1. 鄒忠毅 優遊於自然與人文之間 --「物理學與創意思考」課程的設計與實踐

      2. 邱奕儒 談「樸門永續設計」Permaculture融入通識課程之設計理念

      3. 江允智 「自然與環境概論」課程之設計與檢討

      4. 鍾隆琛 「環境倫理學」課程之設計與檢討

      5. 葉凱翔 當自然災害成了通識課程──自然災害與永續發展課程設計

      社會科學

      1. 王維君 樂讀經典-「音樂劇場」課程發想與實踐

      2. 江維華 文化展演的「容」與「器」--「展演空間」課程教學理念與執行

      3. 林子晴 帶著音樂走向人群-「世界音樂與多元文化」通識課程規劃

      4. 陳閔翔 翻滾吧!民主――「網路民主與公共論壇」課程設計與教學實踐

      5. 黃瓊儀 通識課程教學溝通策略:以現代公民核心能力課程「媒體與資訊社會」為例

      6. 吳文昌 「工程•倫理與社會」課程的發想與實踐

      7. 王震宇 當代全球議題與國際法

      8. 趙惠玲 當代公民美學素養育成:「藝術鑑賞與視覺文化」通識課程之理念與實踐

      9. 徐瑋瑩 從專業到通識:「身體覺醒與開發」課程規劃與教學實作

      生命科學

      1. 張宏名 醫學與影像美學





















    社會創新:跨領域的對話與實踐

    近幾年來,「跨領域學習」、「創新創業」已成為大學高等教育的熱門顯學,大學必須善盡社會責任、推動社會創新,亦已成為新的時代任務。其實從十年前教育部推動「優質通識教育課程計畫」開始,各大學就有一群通識熱血教師,不只有滿腔理想熱情,也有過人的實踐毅力與能力,透過一個個通識課程計畫的執行,在推動跨領域學習、社會創新的道路上,披荊斬棘。

    教育部今年甫推出「高教深耕計畫」,為未來五年的大學發展定調:教學創新、社會責任、公共性,這些通識熱血教師篳路藍縷的實踐經驗,值得提供給每一位大學教育工作者。本書集結了這些通識教師不安於現狀的實踐經驗,傳達的不只是教學的方法課程的設計,而是一種邁向未來的信念與豪情。

    通識教育一直處在大學教育的邊緣位置,專業教育才是核心,遊走在邊緣戰鬥的通識教育,恰好是大學專業教育進行跨域整合最好的平台。「社會創新」的意涵係指能夠面對社會真實課題,重構進步的社會價值,提出解決方案,並付諸實現。然而真實的問題都是跨領域的,單一專業思維無法解決脈絡複雜的實際問題,唯有透過跨領域的對話與實踐,才能解決具體問題。

    傳統的大學是以學系為教學核心,也就是學系本位;師生生活在僵固安全的學系城堡之中,難以跨越的藩籬框限了師生的勇氣和創意。然而產業需要的是跨領域人才,我們不應該框限學生學習的範疇,大學應該讓學生倘佯在無邊界的學海中,依興趣自由組合所需課程,適性學習。

    跨領域學習已成為各大學的教育趨勢,然而跨領域是一種態度:一種願意跟別的專業領域對話的態度,願意站在別人的立場看事情的態度,同時有能力聽得懂別人在講甚麼的能力。跨領域學習,並不是要學生漫無目標地到處修課,因為人的精力有限,不可能同時學會多領域的專業知識。跨領域學習是要鼓勵學生勇敢地跨出自己的專業去探索、冒險,學會與不同系的人一同完成一件作品或一項挑戰。然而,要形成一個跨領域學習的校園氛圍,首先要改變的是老師,因為教師常常在無意間流露出專業本位的思維、學系本位的思維。

    通識教師通常是一群不安於自身專業框限的熱血教師,他們樂於跟不同領域的教師合作對話;通識課程提供了一個自由的場域、冒險的空間來進行不同專業的跨域整合,這是大學推動跨領域學習、科際整合最好的平台。大學必須鬆綁學生修課的限制,鼓勵學生跨系選課。然而,如果教師缺乏跨領域的能力與態度,就不容易協助學生統整不同專業領域的知識與能力,而會淪為一種破碎零散的淺碟式學習。

    在現代公民核心能力課程計畫的執行過程中,凝聚了全國的通識熱血教師,將通識課程變成大學最精彩的課程、最營養的課程;同時帶領學生進行跨領域的對話學習,重新認識甚麼是學習、甚麼是公共性,學習在真實的社會情境中建構知識、培養能力。

    本書是現代公民核心能力課程計畫中獲選為績優課程的成果分享,感謝這些績優課程教師的努力,讓我們得以在一個跨領域對話的校園氛圍中學習成長。



    蔡傳暉

    華梵大學教務長



















    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:18開17*23cm
    頁數:344

    出版地:台灣













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須知









  • 作者:通識在線雜誌社

    追蹤











  • 出版社:開學文化

    出版社追蹤

    功能說明





  • 出版日:2017/9/1








  • ISBN:9789869408967




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀








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▲羅馬諾1937年就預測到未來有智慧型手機?(圖/翻攝自臉書/Ufólogo Jaime Rodríguez T.,下同。)

國際中心/綜合報導

你相信世界上真的有時間旅行者嗎?義大利藝術家羅馬諾(Umberto Romano)1937年繪製壁畫,畫面中有一位頭上插有羽毛、下半身圍白布的原住民,表情專注盯著手上的黑色長方形物體,跟現代「低頭族」沒有兩樣。美國賓州大學教授布魯凱克(Margaret Bruchac)對此表示,像得可怕!

根據《MOTHERBOARD》報導,這1937年的幅壁畫名為《品欽先生與移居春田市》(Mr. Pynchon and the Settling of Springfield),描繪麻州春田市的開墾先驅、英國殖民官員兼皮草商人品欽(William Pynchon),被美洲原住民包圍的畫面。布魯凱克教授對此表示,「原住民手中的黑色長方形物品與現代智慧型手機極為相似,無論拿的方式或專注的神韻,都像得可怕!」

布魯凱克教授隨後補充,「這位藝術家顯然從未見過他描繪過的對象,推測原住民手中的物品可能是一塊鐵製的刀片。」同時也有其他歷史學家認為,那可能只是一面鏡子。

近代出現許多令人難以解釋的照片,似乎都暗示著「時間旅行者」確實存在。拳王泰森1995年的一場比賽影片,當時他正在場邊準備開打,卻被攝影機拍到身後觀眾群中有人拿著一隻類似智慧型手機的物品在拍照。不過世界上第一支照相手機要等到2000年才會問世,因此有人懷疑是不是真的有未來人回到過去看拳賽。

陰謀論家「大嘴巴」(StillSpeakingOut)2014年公佈一支影片,宣稱找到了時空旅行的「證據」,發現在距今2000多年的古希臘浮雕「在王座上的女人與僕人」(Grave Naiskos of an Enthroned Woman with an Attendant)裡,出現代筆電的身影。但有專家出面表示,這個浮雕中類似筆電的物體,只是個小箱子。

▼壁畫全貌。



















▲羅馬諾1937年就預測到未來有智慧型手機?(圖/翻攝自臉書/Ufólogo Jaime Rodríguez T.,下同。)

國際中心/綜合報導

你相信世界上真的有時間旅行者嗎?義大利藝術家羅馬諾(Umberto Romano)1937年繪製壁畫,畫面中有一位頭上插有羽毛、下半身圍白布的原住民,表情專注盯著手上的黑色長方形物體,跟現代「低頭族」沒有兩樣。美國賓州大學教授布魯凱克(Margaret Bruchac)對此表示,像得可怕!

根據《MOTHERBOARD》報導,這1937年的幅壁畫名為《品欽先生與移居春田市》(Mr. Pynchon and the Settling of Springfield),描繪麻州春田市的開墾先驅、英國殖民官員兼皮草商人品欽(William Pynchon),被美洲原住民包圍的畫面。布魯凱克教授對此表示,「原住民手中的黑色長方形物品與現代智慧型手機極為相似,無論拿的方式或專注的神韻,都像得可怕!」

布魯凱克教授隨後補充,「這位藝術家顯然從未見過他描繪過的對象,推測原住民手中的物品可能是一塊鐵製的刀片。」同時也有其他歷史學家認為,那可能只是一面鏡子。

近代出現許多令人難以解釋的照片,似乎都暗示著「時間旅行者」確實存在。拳王泰森1995年的一場比賽影片,當時他正在場邊準備開打,卻被攝影機拍到身後觀眾群中有人拿著一隻類似智慧型手機的物品在拍照。不過世界上第一支照相手機要等到2000年才會問世,因此有人懷疑是不是真的有未來人回到過去看拳賽。

陰謀論家「大嘴巴」(StillSpeakingOut)2014年公佈一支影片,宣稱找到了時空旅行的「證據」,發現在距今2000多年的古希臘浮雕「在王座上的女人與僕人」(Grave Naiskos of an Enthroned Woman with an Attendant)裡,出現代筆電的身影。但有專家出面表示,這個浮雕中類似筆電的物體,只是個小箱子。

▼壁畫全貌。









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